■□■□　アンスクーリングへのお誘い—-その①　□■□■

▼我が子が不登校になった時
　我が子が不登校になった時、つまり学校へ行かなくなった時、親御さんはどうしますか？しばし「まさか我が子が…」と呆然とするかもしれませんね。でも、しばらく（数週間〜数ヶ月？）は不安なまま取り敢えず様子を見ることになるでしょうか。でも、いよいよ学校に行かない＆行けないとなった時、保護者としてどうするのでしょうか？「我が子を何とかしなければ…」と思い、まずは学校で紹介された相談機関等に行くことになるでしょうか？
　でも、残念なことに教育行政下の現在の相談機関では親御さんの焦りや不安、本人の「学校には行きたくない」という秘められた気持ちを慮ってくれることは少ないようです。それよりも、いきおい「不登校対策」が優先することになるようです。
　実際のところ、教育行政が用意した相談機関等だけで子どもが元気になり、学校復帰を果たしたという例をあまり聞きません。もしかして、学校では、子どもの思いに寄り添い支援するというよりは、「集団生活が合わない子」として、特別支援学級とか特別支援支援学校に行くことを勧めるのかもしれません。それがその子のためだとして。

▼子どもが学びの主役にはなれない学校現場
　なぜ、子どもは学校から離れようとするのでしょうか？様々な要因はあるでしょうが、例えばその一つに,
「子どもが主役になれない学校」の問題もあるようです。本当は「子どもが主人公」であるはずの学校なのに、実際は全てが文部行政の指導の下にあります。その結果、必然的に「生徒ではなく先生が主役の学校」になってしまうということになります。
　不登校という現象そのものが「先生が主役で生徒は脇役」という空間の中で起きている側面があります。
　「炭鉱のカナリヤ」と言って、炭鉱夫が坑内にカナリヤの鳥籠を持って行き、その生死の状態によって坑内の安全度をチェックするという話があります。それと同じように、不登校という現象も、「もはや子どもにとってその学校は安全な場所ではなく危険に満ちている」ことを知らせるバロメータなのかもしれません。
　ですから、危機を察知した子どもが学校から逃げることは必要なのです。それでもなお学校に行こうとした結果、自死に至ることさえあります。でも、なんと学校生活と自死との因果関係の認定度の低いこと。
　学校生活の中で生徒が学びの主役にならない限り、不登校という現象がなくなることはないのかも知れません。

▼不登校の子どもの学び場の誕生
　1990年代に入り、不登校の子どもたちが毎年１０万人を超えるようになってもまだ、教育行政が不登校の子どもたちの支援に動き出す気配はありませんでした（文部省が不登校を「どの家庭でも起こり得る」と認めたのは平成４年のこと）。
　それに当時の子ども観にも問題がありました。「不登校は学校の問題ではなく生徒個人の問題である」とされ、その大部分は子どもたちの「情緒の問題」であると認定されていたのです。
　そういう現実を前にして、「学校から子どもを守る」という立場を明確にして活動し始めたのが、日本における不登校支援の始まりでした（最初は「子ども支援塾」という各地域の個人塾でした）。そして、対学校、反学校的な色彩が濃厚で、「登校拒否」といういい方もされていました。
　そこから生まれたのが不登校の子どもたちを自由に活動させるフリースペースや、学びも取り入れ学校に代わって不登校の子ども達を全面的に支援するフリースクールや、家庭を学校に代わる学びの拠点とするホームスクールという、共に教育行政には頼らない民間による教育活動でした。
（②へ続く）

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小４男児の自殺を報じる朝日新聞の記事

沖縄県豊見城（とみぐすく）市で昨年１０月、小学４年の男児（当時９）が首をつって自殺する事件があったそうな。何とも痛ましい残念な事件である。
現在の学校で「我が校にはいじめはありません」と白を切るのは難しい。「なるべく起きないように努力する」というのが正直な態度かも。その努力や誠意は認める。何も頭から学校を避難する積もりはない。…それが一般的な親御さんや世間の対応というものだろう。

ただし、「いじめ自殺」だけは絶対にあっては欲しくないのだ。「絶対」である。その学校でいじめ自殺事件が起きたら、当事者や学校の長は辞任を覚悟するくらいの決意で取り組んで欲しい。
ところが、今回起きた小学４年生の自殺事件について、学校側の取った態度は耳を疑うものである。児童が自殺する前に無記名のアンケート調査を行っておきながら、担任は忙しさにかまけてそれに目を通していなかったという。そこには 「毎日いじめられている。転校も考えている」との記述があったそうである。もし、事前に担任が気付いて対処していれば救えたかもしれない命であった。

その非を素直に謝罪し、取り返しの付かない過ちを率直に詫びるなら、それも仕方ないとも言えよう。が、そういう事実が明らかになったことに対して、担任を管理指導する立場にある学校長が、遺族に詫びることは勿論ながら、自殺を図るまで気付かなかった学校側の落ち度を言い逃れる挙に出たのである。
遺族側が学校や市教委の側に「真相の究明を！」と訴えるのは当然のことと言えよう。

それにしても、「全国津々浦々、学校教育のあるところどこでもいじめ自殺がある」というのが偽らざる感想である。
中には「沖縄の自然の中で心を癒やそう」という試みもあるようだ。本当にそうだと言えるのだろうか？「離島では子どもは逃げられないから」という隔離の発想で考える人もいる。
それに、子どもたちはやがて社会の中に帰っていかなければならない。「いつまでもここにいていいよ」とは必ずしも言えない。今は繊細で脆い子どもたちでも、やがては「風邪くらいには負けない」心身をつくらなければいけない。

不登校の子どもたちに最善の方法を絶えず求めてはいるが、不登校自体の持つ様々な側面もまた無視にはできない。

hpb pad から投稿

▼ 文部科学省が10月27日、2014年度における小中高（国公私立）のいじめについて、その調査結果を発表したのをご存知だろうか？ また、不登校の殆どが学校でのいじめと連動しているのはご存知だろうか？こちらは文部科学省のデータにはないので、「いや、知らない」という方々が多いかもしれない。あるいは、「うちは不登校だから、いじめにはあまり関心を持っていません」という方々もいらっしゃるかもしれませんね。

▼なるほど、確かに分類上は違っていますから、そう理解されるのも無理はないかもしれませんね。事実、過去数年間、文部科学省での統計では「いじめの件数は増えているが、不登校の件数は減っている」ということが続いていました。しかし、「いじめと不登校は連動している」というのが現場で直に不登校の子ども達と接したり親御さんの相談を受ける中での実感でした。
　文部科学省のデータに姑息な細工はないとしても、各学校や教育委員会を経てデータが集計される統計としてまとめられる過程で、何らかのバイアスが働きデータの統計に反映したのではないかと見られました。

▼その統計に変更が加えられたなと感じたのは、大阪で部活で顧問教師による体罰で自殺した生徒に対する隠蔽工作が発覚した後のことでした。文部科学省自身が統計データのおかしさに気付き、全国的にいじめ・体罰に関する再調査を実施したようでした。
　そこから、いじめの増加に連動する形で、それまで年々減りつつあるとされた不登校の数値が一転、上昇に転じたのです。しかし、現場での感覚ではそれでも不登校と認定されたのは不登校全体の氷山の一角という認識でした。不登校とするか一時の登校しぶりとするか…それは全く学校でのさじ加減にあるわけですから。

▼そういう認識を持って、この新聞記事を読んで欲しいと思います。「いじめの認知件数は、小中高で約18万8千件に達し、これは6月の時点よりも3万件多く、昨年度よりも約2千件上回ることとなった」ということも、この次記事あるように「発生件数」（＝本当に起きている数）ではなく、「認知件数」（＝そのように認識された数）」なのだということを押さえながら。

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▼自分の年頃でネットをやっている人はあまり多くない。高校の同期会などでかつての仲間とあっても、電話等の連絡用には使いこなしてはいても、まだまだ新聞ラジオ派であって、情報収集の手段として使っているのは、新聞社とか役所とかやむを得ず使わざるを得ない仕事や職場であって、それを離れて使いこなす人は少ない。常時使っているのは自身がメルマガを主宰者だとかサイトを立ち上げているとかの一部の人に過ぎない。
だから、SNS全盛の時代とはいえ、facebookやtwitterをやっている人は皆無に近い。そんな話をすると、どこか異邦人を眺めるような眼差しで見られる。だから、基本的に我々の世代はパソコンやスマホに疎く、必然的に情報弱者になっている。

▼だから、さあ～自分で操作に行き詰まった時は大変である。同世代はまるであてにならないからもっと若い世代、大方が２０代の若者の登場である。
私達が電化製品の発達に追いかけられながら歩んできた世代とするならば、２０代の若者はそういう環境に生まれながらにして浸かっていた世代である。だから、こちらが四苦八苦長時間悩むところを立ち所に解決してくれる。実にはやい！で、時々苦言を呈される。「何でこんな馬鹿な設定にしているの！全部消して！」と。調べ物でもそう。こちらは疑問を持ったらまず自分の頭で考えて、それで分からないとことはいろいろな本や雑誌等に当たるなど時間をかけて何とか見つけ出す。ところが、彼等若い連中はその場でスマホで検索する。そして立ち所に最適な答えを見出す。
もう老人の知恵も知識も必要ないかのようだ。「パソコンで日本語が打てる！」と感動した世代だが、今世の中はもの凄い加速度で動いているように自分には見える。

▼そんなわけで、昔Basic、それからHtml、今Wordpressと来ているが、何せ分からないことだらけ。パソコン等は正式に勉強したことがなく全くの我流であるから、しばしば壁に突き当たる。出口なしの状態に陥る。それでも、我流の人間はあまりマニュアル本を見ない。その結果、見る人が見れば「信じられな～い！」という迷路に迷い込んでいることもしばしば起きる。たとえば、ウイルスソフトを３つも入れているとか…。
でも、最近は少しばかり利口になったかな。ネットで不具合の原因を調べたり、◯◯情報を検索したりするようになってきた。さて、今回もWordpressで「404エラー」が頻繁に起きてこまった。が、どこにも書いてない！漸くこれかな？というものを見つけた。うまくいくかどうか…。まだまだボケているわけにはいかないな。

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